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省教育技术中级培训小结  

2013-11-24 19:34:27|  分类: 各类随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中级培训小结

在这段时间里,我学习并掌握了信息技术与课程整合的8个模块的内容。并结合自己所教的学科,边学边实践,学会了主题单元的设计、研究性学习方案的设计、利用主题资源创建主题资源网站,掌握了多元评价方案和单元教学实施方案的设计,学会了运用思维导图、电子学习档案、量规、主题资源制作工具、主题网络编辑工具、创建博客等 因此在此次学习中,我认清了教育技术在教学过程中的价值和功效,知道了通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践的重要性,从而更新了我的教育教学观念,在边操作边运用边修改和完善中让我在今后教学过程中对主题单元的设计有了一个更为清晰的思路!     

通过对这八个模块的学习,我认识到自身存在的不足。现有的教学模式,主要通过分析学习内容、分析学生如何学习、分析并设计学习环境、设计学习策略、设计如何评价学生的学习等环节来实施教学。这种教学设计模式虽然能够使学生在较短时间内掌握系统的知识。但存在较为明显的缺陷,主要表现为忽视学生的主体地位,教师过度指导课堂,学习局限于书本和课堂等等。而主题单元教学设计模式将信息技术与课程进行有机整合,学习方式变说教式为学生主动探索式,以真实的任务模块为学习单元,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式而获得的。通过对主题单元教学模式的学习,为我们以后的教学工作明确了方法。     

主题资源网站的建立,既有利于教师的备课,又有利于学生的学习,大大节省了教师和学生的时间,我们可以通过网站学习资源的建立,真正实现教师集体备课,单元备课,真正提供给学生良好的学习资源,实现教学的高效。多媒体素材的制作和处理,可以让我们制作出更加生动的媒体。同时,这也要求我们教师必须提高教育理论水平,提高信息技术能力,只有这样才能与时俱进。     

通过这次的培训,开阔了我的视野,看到了更广阔的天地。虽然对于教育技术能力中级培训中部分问题依然存在疑虑,但是随着实践活动的开展,结合自身的反思,自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题,使实践活动不断走向深入。而我也会继续努力的。

 

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